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“研究、指導、引領、服務” 提高課堂教學效率

發布者:超級管理員   發布時間:2016-10-24   點擊數:   評論數:

    近期,扎賚特旗教研室包校教研員到音德爾第六小學進行開學初聽課指導教學工作。

    本次包校工作,教研員深入學校與學科教師零距離、面對面進行交流,重點是聚焦課堂,為提高課堂教學效率,教研員按學科深入課堂教學聽課,了解課堂教學的實際情況,以及教師對教材的處理能力、對課堂的把握能力和學生的課堂學習情況,教研員針對課堂教學現場流露出的問題進行課例分析和指導。對學校采用“自組合作探究”的課堂教學模式給予高度評價,特別是語文課堂學生真正成為學習主人的學習表現,贊揚我校教學改革工作深入與堅持。

在音六小學校聽課結束后,包校教研員對學校教學分工,教研工作需求,骨干、能手、學科的帶頭人、名師培養,課程開發與實施做了調研,對今后將教學工作開展留下指導性意見。

    此次“包?!惫ぷ?,切實提高了教研工作的實效性,教研員對教學工作“研究、指導、引領、服務”,促進學校教學質量的真正提升。(趙玉環)




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